学习方法决定学习效率　学科思维决定学习层次　遇见学习　预见未来

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学科素养培养知识

父母心得：女儿的快乐英语学习法

地理学科核心素养

生物学科核心素养

历史学科核心素养

化学五大学科核心素养

思想政治学科核心素养的基本内涵

英语学科核心素养

物理学科核心素养

数学学科核心素养

语文学科核心素养的四个维度

高效学习方法

“课堂”搬进“厨房”！这所学校的学生在“锅

音乐密码：揭开音乐与高效学习的内在联系

快乐的亲子互动小游戏

父母心得：女儿的快乐英语学习法

给孩子最好的财商教育：如何在生活中轻松培养

学习的三重境界：知学、好学、乐学

对快乐教育的反思：真正的教育是让孩子幸福，而

余建祥：是什么让孩子失去了学习的兴趣和乐趣

怎样让叛逆宝宝快乐转型

尊重孩子　“读懂”快乐

阅读理解培养知识

家长分享：宝宝爱上阅读的两个起点是什么

如何提高孩子的阅读理解能力？这5个核心技巧

宝宝语言发育不要忽略这些细节

小学生阅读理解能力的培养

提升阅读理解能力的6个步骤

如何培养学生的英语阅读理解能力(全文)

孩子怎样才能提高阅读理解能力

如何培养阅读能力

提高阅读理解能力的六种方法

如何才能提高语文阅读理解能力

课外阅读

宋朝有一首千古奇诗，男子可以顺着读，女子就需

宋朝有一首千古奇诗，顺着读是千古绝唱，倒着读

研究发现读书多少与收入存在相关性

三代人的“116”亲子共读工程

中学生课外阅读究竟应该读什么？

用创意书架，为孩子打造“无处不阅读”的成长

家庭教育：名著不一定适合孩子阅读

一项调查显示中学生课外阅读现状堪忧

通过读书让孩子学会爱

传统的儿童故事书更适合孩子

校园文化建设知识

余建祥：校园文化建设的三层境界

余建祥：孝文化与校园文化

余建祥：如何建立学习型校园

团队精神的基本特征

余建祥：深圳湾学校中考全军覆没带给我们的校

苏霍姆林斯基给校长的20条建议

做有灵魂的教育

学校教育名言警句

对校长角色的认识

余建祥：校园文化建设应该由内及外还是由外而

学科教育

“四步三读”式教学法

现代教学法：我们离它多远？

初中地理教学中体验式学习法

体验式教学法

“学导为主，讲练结合”课堂教学法

重新认识游戏

解密扎克伯格母校的“圆桌教学法”(图)

“十六字英语教学法”让学生会学习

初中政治教学如何运用愉快教学法

反向教学法在高中生物教学中的应用初探

学习力教育知识

余建祥：天赋教育决定孩子一生成长的高度

余建祥：元天赋与元认知

余建祥：为什么多数孩子最终走向平庸？

天赋教育决定孩子一生成长的高度

6大日常表现暗示宝宝特长

余建祥：天赋教育与学习力教育的认知和关联

你的努力，在别人的天赋面前不值一提

天赋教育　开启现代教育新篇章

天赋教育和才能教育心得：你究竟差在哪里

天赋教育是时代的大趋势

现代家庭教育知识

余建祥：教育是一门艺术还是一门科学？

疫情之下，请这样守护学生的心理健康！

孩子不爱学习怎么办？学习力教育专家余建祥全

拒绝“学习困难”焦虑家长能做些什么

做作业拖拉？有一种“学习困难”是家长以为的

卢梭：世上最没用的三种教育方法

家庭文化系统：破解数字痴呆化时代难题

什么样的教育会损害孩子的身心健康？

2018大数据显示：全国58位高考状元，家庭教育方

名家教子：林语堂劝女不必上大学

国际前沿教育研究理论

成长型思维

多元智能理论

正面管教

学习力四要素说

学习力综合体说

音乐学习理论

学习力七要素说

现代家庭教育理念

现代学习方式的理论：学习金字塔

影响孩子一生的十大黄金教育法则

教育观察

余建祥：学习力是每个学生的生命之根

余建祥：教育结果的延后性带来的普遍教育问题

余建祥：高中生因打篮球纠纷致2死7伤，是什么让

余建祥：“疯狂的学而思”现象带给我们的教育

余建祥：思辨教育之该不该把戒尺还给老师？

隔代教育思考：谁说孩子不能让奶奶带，4岁萌娃

余建祥：家长为什么会成为弱势群体

余建祥：真正认识素质教育，走出多数人的认知误

余建祥：把戒尺还给老师，是教育的倒退，还是返归

12岁少年持刀弑母带给我们的教育反思：严重滞